習近平總書記在省部級主要領導干部學習貫徹黨的二十屆四中全會精神專題研討班開班式上強調，各級干部特別是領導干部要進一步加強學習，鉆研黨的創新理論，提高專業素養，增強實干本領。我們黨依靠學習創造了歷史，更要依靠學習走向未來。站在“十五五”開局的關鍵節點，規劃藍圖如何落地？發展難題如何破解？歸根結底，仍要靠科學的學習方法、扎實的學習作風，如此才能克服“本領恐慌”，在時代浪潮中站穩腳跟、馭浪前行。

時代在變，學習的重要性從未改變。當前，世界百年變局加速演進，國內改革發展穩定任務艱巨繁重，不確定難預料因素增多。越是形勢復雜、任務艱巨，越需要以學習明方向、補短板、強本領。

加強學習，首在回歸學習本質。學習是為了增長本領、提升境界，最終更好地認識世界、改造世界。樹立問題導向，堅持干什么學什么、缺什么補什么，把研究和解決重大現實問題作為學習的根本出發點，圍繞“十五五”時期的發展命題、工作中的難點堵點、群眾的急難愁盼去學，帶著問題找答案、聯系實際悟原理，讓學習成為破解難題的鑰匙。堅持讀“有字書”與讀“無字書”相結合，既鉆研黨的創新理論、政策法規、專業知識，又要把課堂搬到田間地頭、工廠車間、科研一線，向實踐學習、向群眾求教，從中汲取智慧、檢驗成效，實現理論與實踐的良性互動，做到學思用貫通、知信行統一。

加強學習，貴在錘煉思維能力。破除碎片化學習的局限，既重視日積月累的知識沉淀，更珍視千錘百煉的思想升華，在紛繁信息中學會甄別篩選、沉潛鉆研，避免被零散觀點牽著走，陷入“知其然不知其所以然”的誤區。強化辯證思維，把馬克思主義立場觀點方法內化為思維工具，善于運用“望遠鏡”洞察長遠趨勢，用“顯微鏡”剖析具體問題，真正理清其中的歷史邏輯、理論邏輯、實踐邏輯，不斷提升政治判斷力、政治領悟力、政治執行力。

學風建設離不開個人自覺，更需要組織引導保障。各級黨組織要把學風建設擺在重要位置，建立健全學習制度，搭建學習平臺，營造比學趕超的良好氛圍。強化督促考核，杜絕形式主義、官僚主義，把學習成效與履職盡責、干事創業實績掛鉤，引導黨員干部真正沉下心來學、聯系實際學、帶著責任學。注重示范引領，領導干部帶頭弘揚優良學風，帶頭深入學習、深入實踐，以“關鍵少數”帶動“絕大多數”，推動形成求真務實、崇尚學習的鮮明導向。

重視學習、善于學習，是我們黨的優良傳統和政治優勢。新時代新征程，唯有持續學習、錘煉學風，以實事求是的態度對待學習，以理論聯系實際的方法深化學習，才能在紛繁復雜的形勢中保持清醒、堅定方向，才能把學習成果轉化為推進中國式現代化的強大動力，讓“實事求是”的思想光芒始終照亮前行之路。（丁 昊）